Bài giảng Stem Giáo dục công dân Lớp 8 - Bài 9: Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư

HỌAT ĐỘNG NHÓM 

Câu 1: Em hãy cho biết những hiện tượng tiêu cực ở nội dung 1.
Câu 2: Những hiện tượng đó ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống người dân ? 
Câu 3: Vì sao làng Hinh được công nhận là làng văn hóa ? 
Câu 4: Những thay đổi của làng Hinh có ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống cộng đồng ? 

Câu 1: Những hiện tượng tiêu cực

- Tảo hôn dựng vợ gả chồng sớm

- Người chết hoặc gia súc chết mời thầy cúng thầy mo  để phù phép trừ ma

Câu 2 : Những hiện tượng đó 

- Các em đi lấy chồng, lấy vợ phải xa gia đình 

- Các em không được đi học

- Những cặp vợ chồng trẻ bỏ nhau, cuộc sống dang dở

- Nguyên nhân sinh ra đói nghèo

- Những người được coi là ma thì bị xua đuổi

- Những người bất hạnh này phải chết vì đối xử tồi tệ, cuộc sống cô độc, khốn khổ.

 

ppt 21 trang minhdo 20/03/2023 5080
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Stem Giáo dục công dân Lớp 8 - Bài 9: Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • pptbai_giang_stem_giao_duc_cong_dan_lop_8_bai_9_gop_phan_xay_du.ppt

Nội dung text: Bài giảng Stem Giáo dục công dân Lớp 8 - Bài 9: Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư

  1. Tiết 10 Bài 9 I- Đặt vấn đề 1 Phân tích vấn đề: 2 II- Nội dung 1. Thế nào là cộng đồng dân cư? 2. Xây dựng nếp sống văn hóa như thế nào 3. Ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hóa 4. Học sinh phải làm gì III- Luyện tập
  2. Giới thiệu bài: Những người sống cùng theo khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính: - Ở nông thôn: Thôn, xóm làng. - Ở thành phố: Thị trấn, khu tập thể, ngõ phố Cộng đồng đó được gọi là gì? Cộng đồng dân cư. Cộng đồng dân cư phải làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa? Để hiểu kĩ vấn đề này chúng ta cùng tìm hiểu bài 9
  3. HỌAT ĐỘNG NHÓM Câu 1: Em hãy cho biết những hiện tượng tiêu cực ở nội dung 1. Câu 2: Những hiện tượng đó ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống người dân ? Câu 3: Vì sao làng Hinh được công nhận là làng văn hóa ? Câu 4: Những thay đổi của làng Hinh có ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống cộng đồng ?
  4. TRẢ LỜI Câu 1: Những hiện tượng tiêu cực - Tảo hôn dựng vợ gả chồng sớm - Người chết hoặc gia súc chết mời thầy cúng thầy mo để phù phép trừ ma
  5. Câu 2 : Những hiện tượng đó - Các em đi lấy chồng, lấy vợ phải xa gia đình - Các em không được đi học - Những cặp vợ chồng trẻ bỏ nhau, cuộc sống dang dở - Nguyên nhân sinh ra đói nghèo - Những người được coi là ma thì bị xua đuổi - Những người bất hạnh này phải chết vì đối xử tồi tệ, cuộc sống cô độc, khốn khổ.
  6. • NẠN TẢO HÔN Ở LONG AN : CHÚ RỄ 14 TUỔI • “Chồng gì chồng bé ” • Bước sang năm 2010, Hà Văn T (SN 1996), mới 14 tuổi, còn tung tăng chơi đùa với bọn trẻ trong ấp, bỗng nhiên được bố mình thông báo: Lấy vợ!!! Vợ T không ai khác là cô gái (SN 1993), năm nay tròn 17 tuổi, con gái bạn bố của T. • Ngày 14/3/2010, dân cư ấp Gò Pháo ngỡ ngàng với đám cưới diễn ra giữa chú rể mới 14 tuổi và cô dâu tròn 17. Tân lang Hà Văn T sánh duyên cùng tân nương Nguyễn Thị Mỹ T. Tiếng nhạc hát mừng lễ cưới náo nhiệt càng làm tăng thêm sự hiếu kỳ của mọi người. • Được biết gia đình anh Hà Văn Tính (SN 1978) kết thông gia cùng gia đình anh Nguyễn Văn Lạc (SN 1963). Cả hai gia đình đều ngụ tại ấp Gò Pháo, xã Hưng Điền B. Gia đình anh Tính cho rằng, vẫn biết con trai chưa đủ tuổi kết hôn, nhưng "vì hai đứa thương nhau quá nên cho cưới"(?!).
  7. • Không có gà heo để cúng làng vì tội "chửa hoang" nên ngày 17/5, khi chuyển dạ, chị Diêu đã phải chạy vào rừng sinh con trong cơn mưa lớn và sấm sét. • Chị Hồ Thị Diêu 23 tuổi, là người dân tộc M"Nông, quê ở huyện Nam Trà My. Năm 2006 chị đến thôn 5, xã Trà Bui, huyện Bắc Trà My làm ăn, yêu một thanh niên ở đây và có thai với anh ta. Dân làng tổ chức họp truy xét "tác giả" bào thai. Chị khai ra tên người yêu nhưng anh này dứt khoát không nhận và bỏ đi. Do đó, chị Diêu bị buộc tội chửa hoang. • Theo phong tục người M"nông, con gái chửa hoang phải đẻ ngoài rừng ngoài rẫy, cách làng ít nhất một con suối, sau một tháng mới được trở về. Muốn đẻ trong làng thì phải cúng một con heo lớn và một con gà để trừ ma trừ tà. Nếu không, trong làng sẽ xảy ra ốm đau, chết chóc, con gái trong làng sẽ bắt chước chửa hoang. • Không có gà heo nên ngày 17/5, khi chuyển dạ, chị Diêu đã chạy vào rừng sinh con trong cơn mưa lớn và sấm sét. Sản phụ và hài nhi ướt đẫm, vắt rừng bâu cắn đầy người. Một vài phụ nữ tốt bụng đi làm rẫy về nghe tiếng trẻ em khóc bèn tới xem, rồi cùng nhau đốn tre nứa và dùng tấm bạt cũ dựng cho chị căn chòi. Chòi tạm này cách làng 400 m và một con suối, đúng như phong tục. • Trong 7 ngày đầu sau đẻ, chị Diêu sống một mình, không ai chăm sóc, không có lương thực và bất cứ dụng cụ sinh hoạt nào, chỉ có vài bộ quần áo để mặc và choàng cho đứa trẻ. Người làng qua lại ai cho gì, chị ăn nấy. Em bé không được tắm rửa mà chỉ lau chùi bằng nước lạnh. SINH CON TRONG RỪNG SÂU VÌ HỦ TỤC LẠC HÂU
  8. Câu 3: Làng Hinh được công nhận là làng văn hóa: - Vệ sinh sạch sẽ - Dùng nước giếng sạch - Không có bệnh dịch lây lan - Bà con ốm đau đến trạm xá - Trẻ em đủ tuổi đến trường - Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ - Đòan kết nương tựa giúp đỡ nhau - An ninh giữ vững, xóa bỏ phong tục tập quán lạc hậu
  9. Câu 4: Ảnh hưởng của sự thay đổi đó - Mỗi người dân cộng đồng an tâm sản xuất làm ăn kinh tế - Nâng cao đời sống tinh thần, văn hóa của nhân dân
  10. TIẾT 10. BÀI 9. GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ 1. Khái niệm Person a) Cộng đồng dân cư: Group of names Group of unique names Là toàn thể những người cùng sinh sống trong một khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính, gắn bó thành một khối, giữa họ có sự liên kết và hợp tác với nhau để cùng thực hiện lợi ích của mình và lợi ích chung.
  11. GIA ĐÌNH ĐẦM ẤM HẠNH PHÚC
  12. Nông thôn kiểu mới Nếp sống văn minh nơi đô thị
  13. THAM GIA HĐ CHÍNH TRỊ VÀ XÃ HỘI
  14. Bài 9 XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ b) Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư: Là làm cho đời sống văn hóa tinh thần ngày càng lành mạnh, phong phú như giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quan môi trường sạch đẹp; xây dựng tình đoàn kết xóm giềng; bài trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoạn và tích cực phòng chống các tệ nạn xã hội khác.
  15. ? Hãy nêu những việc làm đúng và chưa đúng của bản thân, gia đình và cộng đồng nơi gia đình em sinh sống trong việc xây dựng nếp sống văn hóa. Những việc làm đúng Những việc làm chưa đúng - Các gia đình giúp nhau làm kinh tế. - Không quan tâm đến người khác. - Động viên con cháu đến trường - Vứt rác bừa bãi - Giữ gìn vệ sinh chung - Tụ tập quán xá rượu chè - Phòng chống tệ nạn xã hội - Mua số đề, nghiện hút - Thực hiện sinh đẻ có kế hoạch. - Mê tín dị đoan - Đọc sách báo tuyên truyền, vận động - Tảo hôn, sinh đẻ chưa có kế hoạch. quần chúng tham gia hoạt động xã hội - Tổ chức đám cưới, đám ma linh đình. -Thực hiện nếp sống văn minh. - Lấn chiếm vỉa hè - Đoàn kết giúp nhau khi khó khăn, - Vi phạm luật an toàn giao thông. hoạn nạn. - Gây mất trật tự nơi công cộng. - Vệ sinh đường làng ngõ xóm - Chặt phá, đốt rừng bừa bãi - Trồng cây xanh làm mát đường làng. .
  16. Bài 9 XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ 3. Trách nhiệm của học sinh: - Thực hiện tốt các qui định về nếp sống văn hóa của cộng đồng; - Vận động gia đình, hàng xóm cùng thực hiện tốt; - Tích cực tham gia các hoạt động xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng phù hợp với khả năng.
  17. Bài 9 : XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ 1. Khái niệm a) Cộng đồng dân cư: Là toàn thể những người cùng sinh sống trong một khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính, gắn bó thành một khối, giữa họ có sự liên kết và hợp tác với nhau để cùng thực hiện lợi ích của mình và lợi ích chung. b) Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư: Là làm cho đời sống văn hóa tinh thần ngày càng lành mạnh, phong phú như giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quan môi trường sạch đẹp; xây dựng tình đoàn kết xóm giềng; bài trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoạn và tích cực phòng chống các tệ nạn xã hội khác. 2. Ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư: - Góp phần làm cho cuộc sống bình yên, hạnh phúc. - Bảo vệ và phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộc. 3. Trách nhiệm của học sinh: - Thực hiện tốt các qui định về nếp sống văn hóa của cộng đồng; - Vận động gia đình, hàng xóm cùng thực hiện tốt; - Tích cực tham gia các hoạt động xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng phù hợp với khả năng.
  18. BÀI TẬP 1: SGK Việc làm đúng của gia đình Việc làm sai của gia đình - Gương mẫu chấp hành chủ trương - Mẹ còn đi xem bói. chính sách của Đảng,pháp luật nhà - Ba còn rượu chè nước,tích cực tham gia các phong trào của địa phương - Chưa vận động bà con tiết kiệm khi tổ chức ma chay, cưới - Gia đình hòa thuận, hạnh phúc, hỏi tiến bộ, tương trợ giúp đỡ mọi người trong cộng đồng. - Chưa giúp được gia đình nghèo. - Tổ chức lao động, sản xuất, kinh doanh, công tác học tập, đạt năng - Con cái còn mê chơi gems học xuất chất lượng và hiệu quả. chưa giỏi - Kinh tế gia đình còn ở mức trung bình.
  19. BÀI TẬP 2: Theo em, những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hoá? a. Gia đình giúp nhau làm kinh tế xoá đói giảmX nghèo. b. Học sinh tụ tập ở quán xá, là cà ngoài đường. c. Trẻ em đến tuổi đi học đều được đến trường.X d. Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình. e. Làm vệ sinh đường phố, làng xóm. g.X Nghe và tuyên truyền tin đồn nhảm. h. Lấy chồng trước tuổi quy định của pháp luật.
  20. Hướng dẫn học ở nhà - Làm bài tập 3 và 4 SGK trang 35 - Tìm một số gương gia đình văn hóa tiêu biểu của địa phương, nơi em đang sống - Soạn bài mới, trả lời theo gợi ý SGK - Về tìm hiểu hỏi ông bà, cha mẹ về truyền thống của gia đình dòng họ mình từ xưa đến nay