Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 118: Cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 118: Cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)

1. Tiết 118. Nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
2. Nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) I. Bài học: Tìm hiểu bài 1. Thế nào là bài văn nghị luận về một tác phẩm nghị luận về một tác truyện (hoặc đoạn trích)? phẩm truyện (hoặc đoạn a. Ví dụ trích) * Ví dụ 1: Văn bản SGK Tr.61 1. Thế nào là bài văn nghị luận về một tác b. Nhận xét phẩm truyện (hoặc đoạn - Vấn đề nghị luận của văn bản: Những phẩm trích)? chất, đức tính đẹp đẽ, đáng yêu của nhân vật anh a. Ví dụ thanh niên trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” b. Nhận xét của Nguyễn Thành Long. - Những nhan đề có thể đặt cho văn bản + “Hình ảnh anh thanh niên làm công tác khí t- ợng trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa”. + “Một vẻ đẹp nơi Sa Pa lặng lẽ”
3. Nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) I. Bài học: Tìm hiểu bài Phần nghị luận về một tác Mở bài Thân bài Kết bài phẩm truyện (hoặc đoạn Nội trích) dung 1. Thế nào là bài văn Nêu Dùng luận Khái quát nghị luận về một tác vấn đề điểm luận cứ đánh gia, đánh phẩm truyện (hoặc đoạn phân tích làm giá chung vấn trích)? sáng tỏ vấn đề đề nghị luận a. Ví dụ nghị luận b. Nhận xét Câu Câu 3, 4 Câu 2 của đoạn Câu 3, 4 mang của đoạn II. Câu 2 của của đoạn V luận I (giới đoạn III. Câu 1 (cô đúc điểm thiệu của đoạn IV luận điểm luận (nêu phân tích điểm luận điểm
4. Nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) I. Bài học: Tìm hiểu - Nhân vật anh thanh niên đẹp ở tấm bài nghị luận về một Luận lòng yêu đời, yêu nghề, ở tinh thần tác phẩm truyện (hoặc điểm 1 trách nhiệm cao với công việc lắm đoạn trích) gian khổ của mình 1. Thế nào là bài văn nghị luận về một tác - Cuộc sống cô độc phẩm truyện (hoặc đoạn - Công việc vất vả Luận cứ trích)? - Yêu công việc, có suy nghĩ đúng đắn a. Ví dụ về công việc b. Nhận xét Cách - Diễn dịch triển khai Phép lập - Phân tích, chứng minh luận
5. Nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) I. Bài học: Tìm hiểu bài - Anh thanh niên đáng yêu ở nỗi nghị luận về một tác Luận “thèm ngời”, lòng hiếu khách đến phẩm truyện (hoặc đoạn điểm 2 nồng nhiệt, ở sự quan tâm đến ngời trích) khác một cách chu đáo. 1. Thế nào là bài văn - Mến khách ngay từ phút gặp gỡ ban nghị luận về một tác đầu phẩm truyện (hoặc đoạn Luận cứ - Chu đáo với vợ bác lái xe trích)? - Tiếp đón mọi ngời niềm nở a. Ví dụ b. Nhận xét Cách triển - Diễn dịch khai Phép - Phân tích, chứng minh lập luận
6. Nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) I. Bài học: Tìm hiểu bài nghị luận về một tác Luận - Anh thanh niên ấy rất khiêm tốn phẩm truyện (hoặc đoạn điểm 3 trích) - Cảm thấy đóng góp của mình là nhỏ 1. Thế nào là bài văn bé. nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn - Khi hoạ sĩ muốn vẽ chân dung, anh Luận cứ trích)? hào hứng giới thiệu cho ông những a. Ví dụ ngời khác mà theo anh là đáng vẽ hơn mình. b. Nhận xét Cách - Diễn dịch triển khai Phép lập - Phân tích, chứng minh luận
7. Nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) I. Bài học: Tìm hiểu bài - Luận cứ: Lấy từ nội dung tác phẩm liên quan đến nghị luận về một tác nhân vật. phẩm truyện (hoặc đoạn - Phép lập luận: phân tích, chứng minh trích) - Mục đích: Nhận xét đánh giá về những đặc điểm 1. Thế nào là bài văn của nhân vật anh thanh niên. nghị luận về một tác * Ví dụ 2: phẩm truyện (hoặc đoạn Đề 1: Phân tích diễn biến cốt truyện trong truyện trích)? ngắn “Làng” của Kim Lân. a. Ví dụ Đề 2: Suy nghĩ về đời sống tình cảm gia đình trong chiến tranh qua truyện ngắn “Chiếc lợc ngà” của b. Nhận xét Nguyễn Quang Sáng. Đề 3: Sách ngữ văn 9, tập I, đã nhận xét về nghệ thuật truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long nh sau: “Truyện đã xây dựng đợc tình huống hợp lý, cách kể chuyện tự nhiên, có sự kết hợp tự sự, trữ tình với bình luận”. Em hãy làm sáng tỏ nhận định trên
8. Nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) I. Bài học: Tìm hiểu bài c.2. KếtYêu luận cầu của bài văn nghị luận về một tác phẩm nghị luận về một tác truyện (hoặc đoạn trích) phẩm truyện (hoặc đoạn trích) a. Ví dụ (Ví dụ1, 2 của phần 1) 1. Thế nào là bài văn b. Nhận xét nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn - Những nhận xét, đánh giá phải xuất phát từ trích)? tính cách, số phận của nhân vật đợc thể hiện a. Ví dụ 2. Yêu cầu của bài văn trong tác phẩm. nghịb. Nhận luận xét về một tác - Nhận xét đánh giá phải rõ ràng, đúng đắn có c.phẩm Kết truyệnluận. Ghi (hoặc nhớ đoạn luận cứ và lập luận thích hợp 1.trích) SGK.Tr63 a. Ví dụ - Bố cục mạch lạc có đủ 3 phần, lời văn chuẩn b. Nhận xét xác, gợi cảm.
9. Nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) I. Bài học: Tìm hiểu bài c.II. KếtLuyện luận tập nghị luận về một tác 1. Bài tập 1. Hoàn thành sơ đồ sau: phẩm truyện (hoặc đoạn Nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) trích) 1. Thế nào là bài văn nghị luận về một tác Yêu cầu phẩm truyện (hoặc đoạn trích)? 2. Yêu cầu của bài văn Những nhận Những nhận Bố cục mạch nghị luận về một tác xét đánh giá xét đánh giá lạc rõ ràng lời phẩm truyện (hoặc đoạn phải xuát từ ý phải rõ ràng văn chuẩn xác trích) nghĩa của cốt đúng đắn, có gợi cảm II.a. VíLuyện dụ tập truyện, tính luận cứ và lập b.1. NhậnBài tập xét 1 cách, số phận luận thuyết c. Kết luận (Ghi nhớ nhân vật và phục 2,3,4 trong SGK). nghệ thuật trong tác phẩm
10. Nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) I. Bài học: Tìm hiểu bài II. Luyện tập nghị luận về một tác Bài tập 2: phẩm truyện (hoặc đoạn Vấn đề nghị luận của đoạn văn: Tình thế lựa chọn trích) nghiệt ngã của lão Hạc và vẻ đẹp tâm hồn của nhân 1. Thế nào là bài văn vật này. nghị luận về một tác - Câu văn chứa luận điểm: câu 1 phẩm truyện (hoặc đoạn - Các luận cứ: trích)? + Suy nghĩ nội tâm của lão Hạc để chọn cái sống hay cái chết -> cuối cùng lão chọn cái chết. 2. Yêu cầu của bài văn nghị luận về một tác + Lão âm thầm chuẩn bị cho cái chết phẩm truyện (hoặc đoạn + Cái chết của lão khiến ngời ta đau đớn, nhận ra tình trích) phụ tử thiêng liêng + Lão dùng cái chết để cấy cái sống cho con trai II. Luyện tập - Cách lập luận: Tập trung phân tích những diễn biến Bài tập 2: SGK nội tâm của lão Hạc. - Mục đích: Bằng sự phân tích cụ thể nội tâm hành động của lão Hạc, bài viết làm sáng tỏ nhân cách đáng kính trọng, một tấm lòng hi sinh cao quý.
11. - Học thuộc ghi nhớ. - Hoàn thiện các bài tập đã chữa vào vở bài tập. - Đọc trớc tiết 119. Ong Thị Thanh.